Популярні Пости

Вибір Редакції - 2019

Взаємодія вчителя та дитини підтримує розвиток дітей у різних сферах

Anonim

Щоденні взаємодії викладачів з дітьми є важливими для того, щоб переконатись, що вони готові до школи. Багато державних систем раннього дитинства та федеральне відділення начальника розпочинають взаємодію вчителя та дитини, коли вони вимірюють якість програм. Але дослідження не завжди було зрозуміло, які аспекти взаємодії є найважливішими для того, як діти роблять академічне та соціальне життя. Нове дослідження, яке використовувало новий підхід до аналізу даних у цій сфері, визначив, які типи взаємодій між вчителем та дитиною сприяють вивченню та розвитку дітей у тих областях.

реклама


Дослідження, проведені дослідниками Університету Вірджинії, Орегонського державного університету та Університету Клемсона, з'являються в журналі " Розвиток дитини" . Він проливає світло на тему, яка була основною темою останніх реформ у політиці раннього дитинства.

Дослідники навчали близько 1400 дошкільнят та 325 вчителів раннього дитинства з усієї країни. Вони розглянули шляхи вчителів, а також як вони розвивалися академічно та соціально, і як вони регулювали свою поведінку.

Вони виявили, що не тільки якість навчальних взаємодій, що важливо для навчального прогресу дітей. Те, що дослідники називали чуйним вченням, яке включало в себе чутливість викладачів при реагуванні на дітей, а також їх сприяння позитивним відносинам та повага до автономії дітей, сприяли розвитку багатьох аспектів розвитку дітей, включаючи їхню мову та розвиток письменності, а також їхню вміння зберігати інформацію в пам'яті та якість їх взаємин.

Враховуючи адаптивне вчення, вчителі також змінювалися, наскільки добре вони структурували навколишнє середовище у класі та надавали чіткі та послідовні правила та процедури. Взаємодії, що передавали позитивні правила та процедури, були найважливішими для того, щоб діти виявляли здатність регулювати свою поведінку. Крім успішного навчання, те, що вивчалося під назвою "когнітивне полегшення" - залучення багатих мов та складних навчань, - було також важливим для успішності навчальних досягнень дітей.

"Результати дають нове уявлення про те, як взаємодія вчителів з маленькими дітьми сприяє їх зростанню у різних сферах", - зазначив Біджит К. Хамре, доцент університету Вірджинії, який керував дослідженням.

"Винятковий фокус на підвищенні рівня навчання в дошкільних класах може не мати такого змістовного ефекту, як більш збалансований підхід, який також підкреслює чутливі взаємодії", - завершує Хамре.

реклама



Джерело історії:

Матеріали, надані Товариством досліджень у галузі розвитку дитини . Примітка. Зміст можна редагувати за стилем та довжиною.


Довідка з журналу :

  1. Бріджит Хамр, Бриджет Хатфілд, Роберт Піанта, Фаїза Джаміл. Докази загальних та спеціальних елементів взаємодії вчителів та дітей: асоціації з розвитком дітей дошкільного віку . Розвиток дитини, 2013 рік; DOI: 10.1111 / cdev.12184